Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật trang 66 SGK Tiếng Việt 5 tập 2>

Câu 1

Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật sau đây:

a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai.

b ) Cái đồng hồ đeo tay báo thức .
c ) Một vật phẩm trong nhà mà em yêu quý .
d ) Một vật phẩm hoặc món quà có ý nghĩa thâm thúy với em .
e ) Một vật phẩm trong viện kho lưu trữ bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống lịch sử mà em đã có dịp quan sát .
2. Trình bày miệng bài văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý .

Phương pháp giải:

Tìm ý cho bài văn :
A. Mở bài :
– Đồ vật em định tả là gì ?
– Em thấy nó hoặc có nó khi nào ?
B. Thân bài :
– Tả bao quát hình dáng của vật phẩm ( nhìn từ xa, nhìn gần có gì đặc biệt quan trọng về size, sắc tố, … )
– Tả những bộ phận của vật phẩm ( hình thù, sắc tố, size của từng bộ phận ; hoàn toàn có thể tả từ ngoài vào trong, từ trên xuống dưới hoặc từ trong ra ngoài, từ dưới lên trên )
– Nêu tác dụng của vật phẩm .
C. Kết bài : Em có cảm nghĩ gì trước vẻ đẹp và tác dụng của vật phẩm .

Lời giải chi tiết:

a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai.

Dàn ý chi tiết

A. Mở bài: Giới thiệu chung về đồ vật được tả

– Đồ vật em định tả là gì ? -> Quyển sách Tiếng Việt 5, tập 2
– Em có nó trong thực trạng nào ? -> Mẹ mua bộ sách lớp 5 để dùng cho việc học tập của em

B. Thân bài: 

– Tả bao quát :
+ Sách hình chữ nhật
+ size 18 cm x 24 cm
+ Độ dày 176 trang .
– Tả từng bộ phận :
+ Bìa làm bằng giấy cứng, láng, in hình những bạn đội viên những dân tộc bản địa khác nhau với chiếc khăn quàng đỏ thắm và bộ đồng phục học viên đang ngồi cùng nhau khám phá về quê nhà đẹp xinh .
+ Bên trong những bài học kinh nghiệm sắp xếp theo tuần, xoay quanh năm chủ điểm : Người nông dân, Vì đời sống thanh thản, Nhớ nguồn, Nam và nữ, Những gia chủ tương lai .
+ Các môn học trong tuần gồm Tập đọc, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện và Tập làm văn. Các phần ghi nhớ được đóng khung với nền màu xanh biển gây được sự quan tâm nhất định .
+ Trước mỗi chủ điểm đều dành hẳn một trang minh họa cho chủ điểm đó. Mỗi bài học kinh nghiệm lại thường có hình minh họa rõ ràng, màu sắc đẹp, mê hoặc, lôi cuốn sự chú ý quan tâm, làm cho bài học kinh nghiệm dễ hiểu hơn .
– Công dụng :
+ Quyển sách Tiếng Việt 5 tập hai sẽ theo em suốt học kì cuối của năm học, những kỹ năng và kiến thức mới trong đó sẽ mở mang thêm trí óc non nớt của chúng em .
+ Mỗi bài tập đọc, mỗi bài kể chuyện … lại đem đến cho chúng em những bài học kinh nghiệm có ích, dạy chúng em cách sống sao cho hữu dụng .

B. Kết bài

Không chỉ quyển sách Tiếng Việt 5 tập hai, cả bộ sách giáo khoa lớp 5, rất thiết yếu và quan trọng so với chúng em. Chúng không những tương hỗ nhau trong việc tu dưỡng, nâng cao kỹ năng và kiến thức tổng lực cho chúng em mà còn góp thêm phần khơi gợi, hình thành ở chúng em nhân cách tốt .

b) Cái đồng hồ báo thức.

Dàn ý chi tiết

A.  Mở bài: Giới thiệu chung về đồ vật được tả (Đó là đồ vật gì? Lí do em có nó?)

– Nhân dịp sinh nhật lần thứ chín của em, bố mua khuyến mãi em chiếc đồng hồ đeo tay báo thức .
– Nó là một đồ vật rất thân thiện với em .

B.   Thân bài:

* Tả bao quát :
– Vỏ đồng hồ đeo tay là một khối nhựa cứng hình chữ nhật .
– Mặt số màu trắng, những chữ số màu đen .
– Quanh mặt số có mạ một viền bằng đồng xi bóng loáng .
– Bao ngoài mặt số là mặt gương trong suốt .
* Tả cụ thể những bộ phận bên trong của chiếc đồng hồ đeo tay :
– Đinh trên mặt số là bốn cây kim :
+ Kim giờ màu đỏ, to, ngắn nhất .
+ Kim phút nhô dài hơn
+ Kim giây bé nhất .
+ Kim báo thức có màu xanh lá cây – phía sau đồng hồ đeo tay có những nút để lấy giờ và hẹn giờ .
– Mở nắp nhỏ phía sau là chỗ gắn pin
– Phía dưới có chân đế để giúp đồng hồ đeo tay không bị ngã .
– Tiếng kim chạy rất êm, đến gần nghe tích tắc, tích tắc .
– Tiếng nhạc chuông báo thức nghe trong trẻo, ngân vang .

C. Kết bài:

– Chiếc đồng hồ luôn miệt tích tắc tích tắc đếm thời gian không quản mệt mỏi đêm ngày.

– Chiếc đồng hồ từ bao giờ đã trở thành một người bạn nhắc nhở em đúng giờ trong bất kỳ công việc gì.

– Nhờ có đồng hồ đeo tay mà em học được cách sắp xếp thời hạn hài hòa và hợp lý, trân trọng mỗi một giây, một phút thời hạn trôi qua .
– Em sẽ giữ gìn đồng hồ đeo tay thật cẩn trọng để nó trở thành một người bạn sát cánh bên em lâu thật lâu .

c) Một đồ vật trong nhà mà em yêu thích.

Dàn ý tả bộ sa-lông phòng khách

A. Mở bài:

Giới thiệu bộ sa-lông : đặt ở phòng khách .

B. Thân bài:

* Tả bao quát :
– Bộ sa-lông màu nâu, gồm một ghế dài và hai ghế rời ra .
– Thân ghế, sống lưng ghế, tay ghế được bọc bằng vải simili, nệm ghế bọc vải nỉ màu xám .
* Tả chi tiết cụ thể :
– Ghế rời, rộng sáu mươi xăng-ti-mét, ngang tám mươi xăng-ti-mét ,
– Ghế dài ngang một phẩy tám mét, rộng sáu mươi xăng-ti-mét .
– Vải bọc nệm : nỉ tốt màu xám .
– Gối tựa làm bằng cao su đặc, áo gối may bằng vải sợi tổng hợp dệt kiểu gấm hình lá, màu cafe sữa .
– Bàn sa-lông : mặt bàn bằng kính tám li, chân bàn bằng thép trắng, kệ để báo bên dưới bằng gỗ, đánh véc-ni bóng loáng .
– Sử dụng : dùng để tiếp khách hoặc cả nhà ngồi xem TV, trò chuyện .
– Nêu cách giữ gìn bộ ghế sa-lông : Mẹ trải khăn bàn, em lau sạch bụi hằng ngày. Giặt và ủi vỏ bọc nệm khi sa-lông bẩn, không để vật có cạnh sắc nhọn lên đệm và thân ghế .

C. Kết bài: Tình cảm của em đối với bộ sa-lông

Sa-lông ôm ấp em khi em nằm lên ghế dài cho đỡ mệt. Mơ màng, em cảm nhận được sự êm ái của sa-lông .

d) Một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em.

Dàn ý tả chiếc cặp sách em được tặng

A. Mở bài: Món quà định tả là món quà gì? Em có từ bao giờ và do đâu mà có?

– Món quà em định tả là một chiếc cặp mới .
– Bố khuyến mãi ngay khi em đạt thương hiệu học viên xuất sắc .

B. Thân bài:

* Tả bao quát :
– Cặp hình chữ nhật, được làm bằng da thuộc .
– Cặp mới nguyên, khổ to và dày, màu da đen bóng .
– Loại cặp có quai xách và dây mang .
* Tả từng bộ phận :
– Bên ngoài : Mặt cặp mịn, mềm, sờ êm và mát tay. Nắp cặp hình chữ nhật hơi vát ở hai bên. Trên mặt cặp có in hình hai chú chó trắng đang nô đùa trên thảm cỏ xanh .
– Hai bên cặp có hai khoá mạ kền sáng bóng. Mỗi lần mở ra đóng vào nghe “ tanh tách ” thật vui tai .
– Nắp cặp có gắn một quai xách bằng nhựa cong cong như một cái cầu .
– Bên trong : Cặp gồm ba ngăn :
+ Ngăn thứ nhất nhỏ, em dùng để cất những dụng cụ học tập .
+ Ngăn thứ hai và ba to hơn, em làm phòng ở cho những cô cậu sách vở. Các ngăn đều làm bằng da đen mềm và mịn .

C. Kết bài: Cảm nghĩ của em về đồ vật đó

Em thích cái cặp bố mua vì đây là một kỉ niệm lưu lại những ngày tháng học tập với sức nỗ lực của em. Em sẽ giữ mãi chiếc cặp thân thương này .

e) Một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát.

Dàn ý tả chiếc trống đồng Đông Sơn

A. Mở bài:

Giới thiệu vật phẩm định tả : trống đồng Đông Sơn, tọa lạc tại viện Bảo tàng Lịch sử Nước Ta .

B. Thân bài:

a. Tả bao quát :
– Chất liệu : đúc bằng đồng .
– Hình dáng : hình khối trụ cao sáu mươi xăng-ti-mét, hình thể phức tạp : phần trên phình ra hình nón cụt, giữa thắt lại hình tròn trụ tròn, phần chân loe ra hình phễu .
b. Tả cụ thể :
– Mặt trống : tròn, đường kính chín mươi xăng-ti-mét, gồm nhiều vòng tròn đồng tâm có hình khắc chìm trên mặt trống. Đó là những hình : người múa, người giã gạo, người đánh trống hoặc bơi chài, hoạ tiết lông công, hoạ tiết hình chim .
– Giữa mặt trống là hình ngôi sao 5 cánh, mỗi ngôi sao 5 cánh có mười hai cánh. Vành khắc hình chim có mười tám con chim tượng trưng cho mười tám đời vua Hùng Vương. Ngôi sao giữa tâm là hình tượng cho tục thờ thần Mặt Trời của người Việt cổ .
– Thân trống : hình khắc nổi trang trí theo hình chữ nhật. Hình ảnh sắp xếp rất cân đối .
– Chân trống : trơn láng, không có hoa văn, cao khoảng chừng mười lăm xăng-ti-mét. Chân trống là phần loe hình phễu của khối trụ tròn .
– Công dụng của trống đồng : trống đồng thực ra là một nhạc khí. Người Việt cổ dùng trống trong hội hè, khét tiếng, lễ lạc, tang lễ .
– Ý nghĩa lịch sử vẻ vang của trống đồng : hoa văn trên mặt trống biểu lộ xã hội Lạc Việt xưa kia và nền văn minh nông nghiệp của người Việt cổ .

c. Cảm xúc của em khi được xem trống:

– Xúc động, tự hào về nền văn hoá cổ xưa của dân tộc bản địa .

C. Kết bài:

Cố gắng học chăm, giỏi để xứng danh là con cháu Lạc Hồng.

Source: https://mix166.vn
Category: Sách