Có Thể Bạn Chưa Biết: Tiêu Chí Đánh Giá Phẩm Chất Chính Trị Đạo Đức Lối Sống Của Giáo Viên

Nghề giáo là nghề cao quý, do đó đòi hỏi giáo viên, hiệu trường cần có những phẩm chất về chính trị và đạo đức. Vậy bạn có biết những tiêu chí nào để đánh giá phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên? 

Tiêu chí nhìn nhận phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên là gì ?

Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên

Phẩm chất chính trị của giáo viên 

Tại điều 3, Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT thì phẩm chất chính trị của giáo viên sẽ bao gồm: 

• Các tiêu chuẩn về chính trị và đạo đức lối sống là địa thế căn cứ giúp giáo viên có cơ sở giáo dục ; kiến thiết xây dựng và triển khai kế hoạch rèn luyện phẩm chất, không ngừng nâng cao năng lượng trình độ .
• Có ý thực tổ chức triển khai và kỷ luật nghiêm minh, gật đầu sự phân công của tổ chức triển khai ; phấn đấu vì quyền lợi chung của tập thể .
• Thực hiện gương mẫu những nghĩa vụ và trách nhiệm của công dân và không ngừng tham gia vào những hoạt động giải trí chính trị và xã hội .

Phẩm chất đạo đức của giáo viên 

Tại điều 4, Quyết định 16/2008 / QĐ-BGDĐT thì phẩm chất đạo đức của giáo viên sẽ gồm có :

• Có ý thức trong việc giữ gìn danh dự và lương tâm nghề nhà giáo ; tận tâm với nghề nghiệp và có niềm tin đoàn kết, tương thân tương ái ; có lòng nhân hậu, bao dung, hòa nhã với học viên, đồng nghiệp và mọi người xung quanh ; chuẩn bị sẵn sàng giúp sức cũng như bảo vệ quyền và nghĩa vụ và trách nhiệm hợp pháp, chính đáng của người học, đồng nghiệp và mọi người xung quanh .
• Luôn triển khai đúng những điều lệ, cũng như quy định, nội quy của đơn vị chức năng, trường học và của ngành giáo dục .
• Trong giảng dạy luôn bảo vệ sự công minh, nhìn nhận năng lượng của người học bằng tiềm năng ; bảo vệ tính tiết kiệm chi phí, chống những bệnh về thành tích, nhận hối lộ .
• Thường xuyên phê bình và tự phê bình ; không ngừng học tập để nâng cao năng lượng nhiệm vụ như ngoại ngữ, tin học, .. nhằm mục đích làm tốt trách nhiệm được giao và cung ứng được nhu yếu của ngành .

Trên đây là một vài phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên mà bạn cần nắm nếu muốn trở thành một phần của nghề nhà giáo cao quý. Vậy các tiêu chí để đánh giá đạo đức, chính trị của giáo viên thì sao? 

Phẩm chất chính trị đạo đức của giáo viên là yếu tố cực kỳ quan trọng và nhất định phải có

Tiêu chí để đánh giá phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên 

Đối với giáo viên mầm non 

 Tiêu chuẩn đạo đức

• Mức đạt : Cần triển khai trang nghiêm những lao lý về đạo đức nhà giáo được đặt ra
• Mức khá : Không ngừng học tập và rèn luyện bản thân tốt hơn mỗi ngày về đạo đức nhà giáo
• Mức tốt : Luôn là tấm gương mẫu mực về đạo đức ; liên tục san sẻ kinh nghiệm tay nghề cũng như tương hỗ đồng nghiệp trong việc rèn luyện và tu dưỡng đạo đức

Tiêu chuẩn phong cách làm việc

• Mức đạt: Tác phong và phương pháp làm việc phù hợp với đối tượng là mầm non

  Xem thêm: Văn hóa – Wikipedia tiếng Việt

• Mức khá : Có ý thức trong việc rèn luyện, tạo dựng được phong thái thao tác khoa học, có hiệu suất cao cũng như tôn trọng và thân thiện với trẻ nhỏ, cha mẹ
• Mức tốt : Luôn là tấm gương tốt để trẻ nhỏ và cha mẹ trẻ nhỏ noi theo ; có tầm ảnh hưởng tác động trong việc dạy học và tương hỗ đồng nghiệp cùng hình thành tác phong nhà giáo chuẩn mực

Phong cách giảng dạy cần thay đổi, khoa học để học viên thú vị hơn trong việc phát biểu bài

Đối với giáo viên phổ thông 

Chắc chắn việc tuân thủ những pháp luật về rèn luyện đạo đức, san sẻ kinh nghiệm tay nghề và tương hỗ đồng nghiệp là việc thiết yếu .

Tiêu chuẩn đạo đức

• Mức đạt : Thực hiện tốt những lao lý về đạo đức nhà giáo đã được đặt ra
• Mức khá : Tinh thần tự học, tự rèn luyện luôn đi đầu để nâng cao phẩm chất
• Mức tốt : Là tấm gương cực tốt về đạo đức, luôn giúp sức và tương hỗ đồng nghiệp để rèn luyện đạo đức tốt hơn

Tiêu chuẩn phong cách làm việc 

• Mức đạt : Tác phong và phương pháp thao tác đúng nhu yếu của một nhà giáo
• Mức khá : Nâng cao ý thức tự rèn luyện để tạo nên phong thái nhà giá chuẩn mực ; luôn có tác động ảnh hưởng tốt đến học viên
• Mức tốt : Luôn là tấm gương để học viên và đồng nghiệp noi theo

Đối với hiệu trưởng

Tiêu chí quan trọng nhất của một hiệu trưởng, người chỉ huy chính là chuẩn mực sống, tư tưởng thay đổi cũng như có năng lực trong việc quản trị ; ngoài những, năng lượng trình độ và nhiệm vụ của bản thân đạt chuẩn .

Tiêu chuẩn đạo đức

• Mức đạt : Thực hiện tốt và nghiêm chỉnh những lao lý của nhà giáo
• Mức khá : Phát hiện và giải quyết và xử lý kịp thời những hành vi vi phạm đạo đức của giáo viên, nhân viên cấp dưới và học viên ; dữ thế chủ động trong việc kiến thiết xây dựng nội quy và pháp luật của nhà trường
• Mức tốt : Có tầm ảnh hưởng tác động tích cực so với giáo viên và học viên

Tiêu chuẩn trong tư tưởng lãnh đạo, quản trị trường học 

• Mức đạt: Có tư tưởng đổi mới trong việc lãnh đạo và quản trị  để phát triển phẩm chất và năng lực của toàn thể giáo viên và học sinh

  Xem thêm: Văn hóa – Wikipedia tiếng Việt

• Mức khá : Lan tỏa những tư tưởng thay đổi và tân tiến trong trong nhà trường
• Mức tốt : Có tầm ảnh hưởng tác động tích cực so với giáo viên và học viên trong việc nâng cao sự thay đổi và tăng trưởng trường học

Bài viết trên đây đã tổng hợp phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của giáo viên mà bất cứ ai đang là giáo viên hay chuẩn bị bước chân vào con đường giảng dạy cần phải nắm. Hy vọng bài viết đem lại thông tin và sự hữu ích cho bạn. 

Source: https://mix166.vn
Category: Văn Hóa