GIÁO VIÊN MẦM NON CẦN NHỮNG KỸ NĂNG GÌ ?

GIÁO VIÊN MẦM NON CẦN NHỮNG KỸ NĂNG GÌ?

Sau khi hoàn thành khóa học mầm non tại các trường, với những kiến thức và kỹ năng các giáo viên mầm non được trang bị tại trường các cô giáo cần trau dồi, tìm hiểu một số kỹ năng về xã hội, cuộc sống,… để thuận lợi trong công việc của bản thân sau này.

Nắm chắc những kỹ năng sư phạm giáo viên mầm non cần có

Hát, múa, đọc truyện, sử dụng nhạc cụ đại trà phổ thông, làm đồ chơi là những điều tiên phong mà một giáo viên mầm non được dạy khi còn ngồi trên ghế nhà trường, đây là những kiến thức và kỹ năng nhu yếu những bạn bắt buộc phải thành thạo nếu muốn bước tiếp trên con đường làm nghề giáo viên mầm non. Nếu bạn biết sơ sơ tổng thể hay nổi trội một hoặc một số ít kiến thức và kỹ năng nào đó thì đó cũng làm lợi thế rất lớn cho nghề nghiệp của bạn .

Kỹ năng giao tiếp và ứng xử với trẻ mầm non

Một giáo viên mầm non tốt, có trình độ và yêu nghề là người trẻ nhỏ luôn yêu dấu, hãy trau dồi và hoàn thành xong hơn nữa năng lực ứng xử, tiếp xúc với trẻ mầm non. Có thể bạn mất nhiều thời hạn để rèn luyện kỹ năng và kiến thức này dù trong trường sư phạm những bạn đã được học, nếu không có kỹ năng và kiến thức này bạn sẽ trở nên vô cảm với trẻ, với nghề nghiệp. Đây là kiến thức và kỹ năng rất quan trọng và được những giáo viên mầm non sử dụng tiếp tục trong việc làm của mình .

Hình ảnh minh họa

Giao tiếp với đồng nghiệp và phụ huynh

Khi bạn công tác làm việc tại một trường mầm non, ngoài việc tương tác trực tiếp với những trẻ thì muốn hay không bạn đồng thời phải thiết lập, kiến thiết xây dựng và duy trì mối quan hệ thân thiện, cùng san sẻ với đồng nghiệp cũng là điều rất quan trọng và có lợi cho những bạn trong việc làm, ngoài những việc tạo dựng được mối quan hệ bền vững và kiên cố với cha mẹ sẽ giúp bạn hiểu được tính cách cũng như tâm tư nguyện vọng tình cảm của từng trẻ qua đó thuận tiện hơn trong việc nuôi dạy và quản trị trẻ .

Hình ảnh minh họa

Kỹ năng soạn kế hoạch giảng dạy và tổ chức các trò chơi, sự kiện

Làm nghề nuôi dạy trẻ không có nghĩa là sáng đến lớp tối đi về mà còn yên cầu những thầy cô giáo luôn phải lên trước những bài giảng, những hoạt động giải trí đơn cử cho từng ngày để giúp trẻ luôn được tăng trưởng tốt và không cảm thấy nhàm chán, người giáo viên dạy giỏi là người luôn biết làm mới bản thân cũng như cách giảng dạy mỗi ngày. Thật khó, nhưng cũng cần phải update lại kiến thức và kỹ năng, thay đổi để có sự phát minh sáng tạo hơn trong việc làm .

Hình ảnh minh họa

Kỹ năng y tế, sơ cứu và hướng dẫn trẻ khi có tai nạn xảy ra

Tại Nhật Bản, việc tiên phong khi được học của những giáo viên mầm non luôn là học cách hướng dẫn cho trẻ nhỏ cách phải làm thế nào khi có động đất xảy ra, tại Nước Ta tất cả chúng ta thì không có động đất, nhưng cách dạy cho trẻ biết làm gì khi gặp tai nạn đáng tiếc và bản thân biết làm gì, sơ cứu như thế nào cho trẻ nhỏ cũng là điều rất quan trọng mà mỗi giáo viên cần nắm vững. Và kỹ năng và kiến thức này thì cô giáo mầm non còn được ví như bác sỹ kiêm luôn y tá .

Hình ảnh minh họa

Nắm bắt, sử dụng thành thạo máy tính

Hiện nay, việc soạn bài giảng, lên kế hoạch, tích lũy thông tin hầu hết đều đã được triển khai trên máy tính. Chủ yếu bằng ứng dụng word, powerpoint, và lúc bấy giờ còn rất nhiều những ứng dụng tương hỗ soạn thảo bài giảng sinh động cho cô giáo mầm non. Nắm được những kiến thức và kỹ năng cơ bản sẽ giúp ích những bạn hơn rất nhiều về thời hạn cũng như công sức của con người trong việc làm .

Kỹ năng xử lý tình huống sư phạm

Biết giải quyết và xử lý hài hòa và hợp lý một số ít trường hợp sư phạm thường gặp trong những yếu tố tương quan đến giáo dục đạo đức, lối sống cho trẻ ; ứng xử với đồng nghiệp, với trẻ và cha mẹ ; về văn hoá trường học thuộc vào những trường hợp :
+ Các yếu tố tương quan đến trẻ ( khóc, tai nạn đáng tiếc, lười ăn, đánh nhau … ) ;
+ Các yếu tố tương quan đến cha mẹ ( chuyển trường, nghỉ học, trao đổi giữa cha mẹ với giáo viên về trẻ, công tác làm việc phối hợp với mái ấm gia đình … ) .
+ Các yếu tố tương quan đến đồng nghiệp ( Ứng xử với đồng nghiệp khi có những phản ánh về thực thi trách nhiệm trình độ : giảng dạy, quản trị trẻ, cho điểm nhìn nhận xếp loại ; về tác phong, lối sống ; công tác làm việc phối hợp … )

Kỹ năng hài hước và lấy lòng con trẻ

Để làm được việc này với mỗi giáo viên cần phải là tấm gương là hình mẫu trước trẻ. Giáo viên mầm non có thể áp dụng một số phương thức rèn luyện kĩ năng bằng việc nhanh chóng giảm áp lực, giải tỏa căng thẳng, tăng cường các hình thức giao tiếp không lời, sử dụng sự hài hước hay nghệ thuật hình thể hoặc qua trò chơi,… để tạo ra không khí sôi nổi và lôi cuốn trẻ. Đây là kỹ năng giải quyết nhiều vấn đề khó khăn trong quá trình tiếp xúc với trẻ.

Ngoài những kỹ năng trên, để trở thành một giáo viên mầm non giỏi và có chuyên môn tốt, mỗi người cần có ý thức luôn tự nỗ lực trau dồi, học tập bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, tham gia các khóa học bồi dưỡng, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, tham quan và sáng tạo để ngày càng nâng cao trình độ của mình. Những căng thẳng, áp lực lớn giáo viên mầm non gặp phải nếu biết sử dụng trí tuệ cảm xúc tức biến những cảm xúc thành trí thông minh phục vụ cho công việc sẽ tạo động lực và tình yêu nghề của người giáo viên.
Kỹ năng tự làm đồ dùng, đồ chơi: Biết sử dụng, khai thác các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương, đồ phế thải: Tre, nứa, chai nhựa, ống hút,… để làm đồ chơi cho trẻ ( cầu trượt, bập bênh, … hay lọ hoa đào, hoa hồng…) để sử dụng cho các bài giảng.

Nguồn tin: Nguồn tin Violet.

Source: https://mix166.vn
Category: Hỏi Đáp