Giáo dục từ xa – Wikipedia tiếng Việt

Giáo dục từ xa hoặc học từ xa là việc giáo dục mà người học có thể không phải lúc nào cũng có mặt ở trường.[1][2] Theo truyền thống, điều này thường liên quan đến các khóa học qua thư trong đó học sinh học qua thư với trường qua bưu điện. Ngày nay, nó liên quan đến giáo dục trực tuyến. Một chương trình học từ xa có thể là học từ xa hoàn toàn, hoặc kết hợp giữa học từ xa và lớp học truyền thống (được gọi là hybrid [3] hoặc tích hợp).[4] Các khóa học trực tuyến mở lớn (MOOCs), cung cấp các khóa học trực tuyến với quy mô lớn và truy cập mở thông qua việc phối hợp với các trường đại học, học viện và tổ chức là một trong các phương thức phổ biến gần đây trong giáo dục từ xa. Một số thuật ngữ khác (học tập điện tử, học tập trực tuyến…) được sử dụng gần như đồng nghĩa với giáo dục từ xa.

Một trong những nỗ lực dạy học từ xa sớm nhất đã được quảng cáo vào năm 1728. Quảng cáo này đăng trên Boston Gazette với nội dung “Caleb Philipps, Giáo viên về phương pháp tốc ký mới”, nhằm tìm kiếm những sinh viên muốn học thông qua các bài học được gửi qua thư hàng tuần.[5]

Khóa học giáo dục từ xa tiên phong theo nghĩa tân tiến được Sir Isaac Pitman giảng dạy vào những năm 1840, người đã dạy một mạng lưới hệ thống tốc ký bằng cách gửi những văn bản được chuyển thành tốc ký trên bưu thiếp và nhận bản phiên âm từ những sinh viên của mình để sửa lỗi. Yếu tố phản hồi của sinh viên là một sự thay đổi quan trọng của mạng lưới hệ thống của Pitman. [ 6 ] Kế hoạch này đã được thực thi bằng cách ra mắt giá bưu chính thống nhất trên toàn nước Anh vào năm 1840. [ 7 ]

Sự khởi đầu này tỏ ra vô cùng thành công và Hiệp hội tương ứng ngữ âm được thành lập ba năm sau đó để thành lập các khóa học này trên cơ sở chính thức hơn. Hội mở đường cho sự hình thành sau này của Sir Isaac Pitman College trên toàn nước Anh.[8]

Trường học qua thư tiên phong ở Hoa Kỳ là Thương Hội khuyến khích nghiên cứu và điều tra tại nhà, được xây dựng vào năm 1873. [ 9 ]Được xây dựng vào năm 1894, Wolsey Hall, Oxford là trường ĐH huấn luyện và đào tạo từ xa tiên phong ở Anh. [ 10 ]

Khóa học ĐH qua thư[sửa|sửa mã nguồn]

Đại học London là trường ĐH tiên phong phân phối văn bằng đào tạo và giảng dạy từ xa, xây dựng Chương trình đối ngoại vào năm 1858. Nền tảng của sự thay đổi này nằm ở chỗ tổ chức triển khai ( sau này gọi là Đại học College London ) là phi giáo phái và, với sự cạnh tranh đối đầu tôn giáo quyết liệt vào thời gian đó, đã có một sự phản đối chống lại trường ĐH ” vô thần “. Vấn đề sớm được đưa ra để những tổ chức triển khai nào có quyền hạn cấp bằng và những tổ chức triển khai nào không có quyền này. [ 11 ]
Đại học London năm 1827, tác phẩm của Thomas Hosmer Shepherdnăm 1827, tác phẩm của Thomas Hosmer ShepherdGiải pháp thỏa hiệp Open vào năm 1836 là cơ quan duy nhất triển khai những kỳ thi dẫn đến bằng cấp sẽ được trao cho một thực thể mới được công nhận chính thức gọi là ” Đại học London “, khởi đầu sẽ đóng vai trò là cơ quan kiểm tra cho những trường ĐH của Đại học London Đại học College London và King College London, và trao cho sinh viên của họ bằng ĐH London. Như Sheldon Rothblatt công bố : ” Do đó phát sinh gần như nguyên mẫu hình thành sự phân biệt tiếng Anh nổi tiếng giữa giảng dạy và kiểm tra, ở đây biểu lộ trong những tổ chức triển khai riêng không liên quan gì đến nhau. ” [ 11 ]Với việc nhà nước trao quyền kiểm tra cho một thực thể riêng không liên quan gì đến nhau, nền tảng đã được đặt ra cho việc tạo ra một chương trình trong trường ĐH mới, nơi sẽ quản trị những kỳ thi và cấp bằng cho sinh viên tham gia giảng dạy tại một tổ chức triển khai khác hoặc theo đuổi một khóa học tự học .

Được Charles Dickens gọi là “Đại học Nhân dân” vì nó cho phép sinh viên nghèo có quyền tham gia vào giáo dục đại học, Chương trình Đối ngoại được Nữ hoàng Victoria thực hiện vào năm 1858, biến Đại học London trở thành trường đại học đầu tiên cung cấp bằng cấp học tập từ xa cho sinh viên.[12][13] Ghi danh tăng dần trong cuối thế kỷ 19, và ví dụ của nó đã được sao chép rộng rãi ở các nơi khác.[14] Chương trình này hiện được gọi là Chương trình Quốc tế của Đại học London và bao gồm các văn bằng sau đại học, Đại học và Văn bằng được tạo bởi các trường đại học như Trường Kinh tế Luân Đôn, Royal Holloway và Goldsmiths.

William Rainey Harper khuyến khích tăng trưởng những khóa học ĐH bên ngoài tại Đại học Chicago mới vào những năm 1890 .Tại Hoa Kỳ, William Rainey Harper, người sáng lập và quản trị tiên phong của Đại học Chicago, đã tôn vinh khái niệm giáo dục lan rộng ra, nơi một trường ĐH điều tra và nghiên cứu có những trường cao đẳng vệ tinh ở nơi khác trong khu vực .Năm 1892, Harper khuyến khích những khóa học trao đổi thư từ để thôi thúc giáo dục không chỉ có vậy, một ý tưởng sáng tạo đã được Chicago, Wisconsin, Columbia và vài chục trường ĐH khác vận dụng vào những năm 1920. [ 15 ] [ 16 ] Ghi danh vào trường vì doanh thu tư nhân lớn nhất có trụ sở tại Scranton, Pennsylvania, những trường tương ứng quốc tế đã tăng trưởng bùng nổ vào những năm 1890. Được xây dựng vào năm 1888 để cung ứng huấn luyện và đào tạo cho những công ty khai thác than nhập cư nhằm mục đích trở thành thanh tra viên hoặc nhà quản trị mỏ nhà nước, họ đã tuyển sinh 2500 sinh viên mới vào năm 1894 và trúng tuyển 72.000 sinh viên mới vào năm 1895. Đến năm 1906 tổng số tuyển sinh đạt 900.000. Sự tăng trưởng là do gửi đi sách giáo khoa hoàn hảo thay vì những bài học kinh nghiệm đơn lẻ, và sử dụng 1200 nhân viên cấp dưới bán hàng trực tiếp tích cực. [ 17 ] [ 18 ] Có một sự tương phản rõ ràng trong sư phạm :

Trường kỹ thuật thường thì hoặc ĐH nhằm mục đích mục tiêu giáo dục một người đàn ông thoáng rộng ; trái lại, mục tiêu của chúng tôi là chỉ giáo dục anh ta theo một số ít dòng đơn cử. Trường nhu yếu một sinh viên phải có trình độ giáo dục nhất định để vào đó và tổng thể sinh viên học trong khoảng chừng thời hạn xê dịch nhau ; khi họ đã hoàn thành xong những khóa học của họ, họ được cho là đủ điều kiện kèm theo để vào bất kể một trong số một số ít ngành trong 1 số ít ngành nghề đơn cử. Trái lại, chúng tôi đang hướng đến tiềm năng làm cho những khóa học của chúng tôi tương thích với nhu yếu đơn cử của sinh viên học chúng. [ 19 ]

Giáo dục là ưu tiên số 1 trong Thời đại Tiến bộ, khi những trường trung học và cao đẳng Mỹ lan rộng ra rất nhiều. Đối với những người đàn ông lớn tuổi hoặc quá bận rộn với nghĩa vụ và trách nhiệm mái ấm gia đình, những trường học đêm hôm đã được mở, ví dụ điển hình như trường YMCA ở Boston đã trở thành Đại học Đông Bắc. Bên ngoài những thành phố lớn, những trường học qua thư tín tư nhân đưa ra một giải pháp linh động, tập trung chuyên sâu. [ 20 ] Các tập đoàn lớn lớn hệ thống hóa những chương trình giảng dạy của họ cho những nhân viên cấp dưới mới. Hiệp hội những trường công ty vương quốc đã tăng từ 37 năm 1913 lên 146 vào năm 1920. Bắt đầu từ những năm 1880, những trường tư thục đã mở trên toàn nước, nơi đào tạo và giảng dạy kỹ thuật chuyên ngành cho bất kể ai ĐK, không riêng gì những nhân viên cấp dưới của một công ty. Bắt đầu từ Milwaukee năm 1907, những trường công lập khởi đầu mở những chương trình dạy nghề không tính tiền. [ 21 ]

Chỉ một phần ba dân số Mỹ sống ở các thành phố có dân số từ 100.000 trở lên vào năm 1920; để đạt được phần còn lại, các kỹ thuật tương ứng đã được áp dụng. Úc, với khoảng cách rộng lớn, đặc biệt tích cực phát triển việc học này; Đại học Queensland thành lập Khoa nghiên cứu tương ứng vào năm 1911.[22] Tại Nam Phi, Đại học Nam Phi, trước đây là một tổ chức kiểm tra và chứng nhận, bắt đầu đưa ra học phí giáo dục từ xa vào năm 1946. Hội nghị quốc tế về giáo dục tương ứng đã tổ chức cuộc họp đầu tiên vào năm 1938.[23] Mục tiêu là cung cấp giáo dục cá nhân cho sinh viên, với chi phí thấp, bằng cách sử dụng một phương pháp sư phạm kiểm tra, ghi chép, phân loại và phân biệt.[24][25] Tổ chức này đã được đổi tên thành Hội đồng quốc tế về giáo dục mở và từ xa (ICDE), có trụ sở tại thành phố Oslo, Na Uy.[26]

Các trường ĐH mở[sửa|sửa mã nguồn]

(Nghệ sĩ: Hilary French)Walton Hall, được tái tạo vào năm 1970 để hoạt động giải trí như trụ sở của Đại học Mở mới xây dựng .

Đại học Mở tại Vương quốc Anh được thành lập bởi chính phủ Lao động lúc bấy giờ do Thủ tướng Harold Wilson đứng đầu, dựa trên tầm nhìn của Michael Young. Kế hoạch bắt đầu vào năm 1965 dưới thời Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Jennie Lee, người đã thành lập một mô hình cho Đại học Mở (OU) khi mở rộng quyền truy cập vào các tiêu chuẩn cao nhất của học bổng trong giáo dục đại học và thành lập một ủy ban kế hoạch bao gồm phó trường đại học -chủ tịch, nhà giáo dục, và đài truyền hình, do Ngài Peter Venables chủ trì. British Broadcasting Corporation (BBC) Trợ lý Giám đốc Kỹ thuật tại thời điểm đó, James Redmond, đã có được hầu hết kiến thức của mình tại trường học ban đêm, và sự nhiệt tình tự nhiên của mình cho dự án đã đóng góp nhiều để vượt qua những khó khăn kỹ thuật của việc sử dụng truyền hình cho các chương trình giảng dạy phát sóng.[cần dẫn nguồn]

Đại học Mở đã cách mạng hóa khoanh vùng phạm vi của chương trình tương ứng và giúp tạo ra một sự sửa chữa thay thế học tập đáng nể so với hình thức giáo dục truyền thống lịch sử. Nó đã đi đầu trong việc tăng trưởng những công nghệ tiên tiến mới để cải tổ dịch vụ đào tạo và giảng dạy từ xa [ 27 ] cũng như triển khai nghiên cứu và điều tra trong những ngành khác. Walter Perry được chỉ định làm phó hiệu trưởng tiên phong của OU vào tháng 1 năm 1969, và thư ký nền tảng của nó là Anastasios Christodoulou. Cuộc bầu cử cơ quan chính phủ bảo thủ mới dưới sự chỉ huy của Edward Heath, năm 1970 ; đã dẫn đến việc cắt giảm ngân sách dưới thời Iain Macleod ( người trước đó đã gọi sáng tạo độc đáo về một trường ĐH mở là ” không có ý nghĩa ” ). [ 28 ] Tuy nhiên, OU đã gật đầu 25.000 sinh viên tiên phong vào năm 1971, vận dụng chủ trương tuyển sinh mở triệt để. Vào thời gian đó, tổng số sinh viên của những trường ĐH thường thì ở Vương quốc Anh là khoảng chừng 130.000 .

Source: https://mix166.vn
Category: Giáo Dục